270【麻煩真多】

    北平大學院外，抗議學生是隔三差五就要來一趟。

    周作人坐著黃包車，鄙視地看了學生們幾眼，正大光明地走進辦公大樓中。他不怕學生們鬧事，甚至主動寫文章大罵衝擊李石曾住宅的學生：「此輩以重打趙家樓自豪，其實乃五四精神之敗類，北大前途因此未可樂觀。」

    趙家樓，說的是五四運動中的「火燒趙家樓」事件。

    此樓原為明代文淵閣大學生趙文肅的宅邸，後來成為北洋交通部長兼財政部長曹汝霖的宅子。

    曹汝霖屬於親日派，並主持簽訂賣國「二十一條」，給中國在巴黎和會的外交失敗埋下苦果。義憤填膺的愛國青年們，一把火將趙家樓給燒了，此事震驚中外，有人痛批行為過激，也有人持讚賞態度。

    周作人本來屬於「五四健將」，但近年來思想轉變很快，漸漸開始質疑他曾經積極推動的五四新文化運動。特別是北大學生們在五四運動中的作為，讓周作人感覺華而不實，對國家和民族沒有啥用處。

    另外，周作人還很痛恨蔡元培。

    兩年前，北大由於張作霖的打壓，陷入建校以來最為艱難的時刻。周作人積極串聯，苦口婆心的勸蔡元培回來做校長，認為只有蔡元培才能救北大。

    可蔡元培卻數次公開辭去校長職務，搖身一變成為南方政府的教育部長。

    在周作人的眼中，蔡元培是把北大，以及北大的老師和學生都賣了，他打心裡認為蔡元培是個偽君子。

    敵人的敵人就是朋友，周作人於是堅定地支持李石曾，並被李石曾任命為新組建的「國立北平大學文學院院長」。換做並校之前，這個職務只是北大文學院院長而已，但並校之後，卻管理著北平所有的非師範類文科學生。

    這職位太風光了，要知道此時中國的大學，主要以文科為主。

    就手中掌握的實際權利而言，周作人屬於北平大學區的第三號人物，僅次於李石曾和李書華，難怪他要痛斥鬧事的學生。

    周作人走進李石曾的辦公室，憤懣道：「那幫學生冥頑不靈，我實在是沒有辦法。」

    「款項不是到賬了嗎？」李石曾疑惑道。

    這個款項，並非周赫煊從閻錫山那裡要來的錢。而是李石曾在得知受騙後，利用自己國黨元老的身份，強行籌集的十多萬元經費，來源有社會捐款和富商資助。

    為了這十多萬大洋，李石曾把老臉都豁出去了，欠下不少人情。而且還是一次性的，如果下個月沒有穩定經費，他的教育改革依舊進行不下去。

    十多萬元，說起來很多，但用起來卻捉襟見肘。

    教育部門官員的薪水且不提，只國立九校合併就要大費周章。因為不僅是名義上的並校，還有學科專業的合併，比如：非師範專業的文科學生，不管以前是哪所學校的，現在統統得去北大讀書。而北大的理工科學生，則要轉去原來的北工大和北洋大學讀書。

    不僅學生需要轉學，相關老師也要調職，裡邊巨大的人事變動就讓人頭疼不已。

    李石曾雖然能拿出十幾萬元經費，但問題沒有真正解決，因為北大的學生太死心眼兒。

    其他幾所大學的師生，在經費落實後，都支持或者默許並校，唯獨北大的學生強烈反對。他們高舉「北大光榮」的牌子，掀起轟轟烈烈的護校運動。

    說白了，北大的學生有種骨子裡的優越感。北大雖然窮，但卻是現代大學祖庭，是五四運動的發源地，似乎比中國所有的大學都要高上一等。

    老子憑本事考上的北大，現在卻讓我轉學到北工大讀書，我為什麼要答應？

    這就好像後世考上985、211的高材生，莫名其妙被安排到二本院校，心裡肯定不平衡，必須要鬧出個說法。

    於是周作人就鬱悶了，他是並校後的文學院院長，需要騰地方給轉學過來新生。但北大的理科、農科、工科、醫科老生卻耐著不走，他們打著護校的名義，一部分人霸占教室，一部分人上街遊行，這讓周作人的教學工作沒法開展。

    周作人把情況詳細解釋一番，氣憤地說：「北大學生一向無法無天，都是蔡孑民慣出來的。他們的思想行動永遠正確，別人都是錯誤的，誰跟他們想得不一樣，他們就要把誰打倒！全中國的學生，就北大那幫子最難伺候！」

    李石曾皺眉道：「要不我親自出面去勸勸？」

    「沒用的，」周作人苦惱道，「潤章（李書華）去勸過，毫無效果。至於石曾先生你，恐怕去了之後反而更難收拾，信不信他們當場把你打出去。」

    「哈哈哈哈，」李石曾不怒反笑，「這才是思想自由的學生，不受權威所脅迫。」

    周作人說：「極端的自由就是散漫，就是不守秩序，就是無組織、無政府主義！」

    然而，李石曾所追求的，正是「教育無政府主義」。

    他認為，如果讓政府插手教育，必然導致教育官僚化，教授們整天想的不是搞學術、搞教育，而是如何討好上級官僚和政府。最後導致學校也官僚化，學校成為小社會，學生們不認真讀書，反而沾染上滿身的世俗惡習。

    只有實現教育獨立，讓學者來管理國家教育，才能實現教育系統的學術性、純粹性和專業性。

    李石曾的這種想法也有道理，後世很多教授抄論文混資歷，真正專心搞學術的反而被壓制，正是教育官僚化的必然結果。

    但教育系統獨立於政府，就可以避免這些情況嗎？

    恐怕不會好到哪裡去，因為有人的地方就有江湖，掌握著權利的專家學者們，自然而然會官僚化，形成教育系統里的小朝廷。

    李石曾和周作人討論半天，也沒商量出個好結果，他們完全拿北大護校學生沒辦法。

    就在此時，秘書突然衝進來，高興得連門都沒敲，欣喜大喊道：「院長，何其鞏（北平市長）答應撥款了，每個月30萬元教育經費，由北平市政府財政承擔。」

    「真的？」

    李石曾猛然站起，然後哈哈大笑：「明誠真乃奇人也！」

    「關周赫煊什麼事？」周作人好奇地問。

    李石曾這才反應過來失言，他連忙說：「沒事，沒事，教育經費有著落了。」

    周作人建議道：「石曾先生，周赫煊在北大學生中很有威望，不如讓他勸勸學生們停止鬧事。」

    「再去麻煩他，恐怕不好吧。」李石曾有些心動。

    數日後，當周赫煊回到天津時，李石曾真的厚著臉皮上門求助。結果他連周家大門都進不去，只得到一個字的回覆滾！