623章 還是練劍吧

    杜柯現在擁有田徑頁、游泳頁、射擊射箭頁、自行車頁、檯球頁、擊劍頁共六張刻錄頁，他切到田徑頁去感知目標，系統就模擬出目標的田徑屬性，切到游泳頁進行感知，則感知目標的游泳屬性……其他刻錄頁是一樣的原理。

    實際上杜柯剛才對許思亭感知了六次，他發現許思亭練別的項目也許很難練出名堂，唯獨練田徑里的中跑，有可能出成績。

    杜柯偶然發現許思亭跑個2800米很輕鬆，相對於其他同齡人來說很輕鬆。

    於是杜柯跟許思亭聊天的時候，自然隨意的拍拍小伙子的身體，先感知了許思亭的田徑屬性。

    許思亭的田徑屬性顯示：

    耐力21，體質12，速度14。

    其他五個屬性沒有顯示。

    顯示不出來的屬性表示，許思亭的力量、爆發力、敏捷、技巧、精準都在10以下，業餘級。

    杜柯又先後感知了許思亭的游泳、射擊射箭、自行車、檯球、擊劍等屬性，全都顯示不出來一個屬性，皆是業餘級。

    所以杜柯得出初步結論，這位16歲的高中生許思亭，他適合搞田徑里的中跑項目。

    別看許思亭長的瘦、白皮細肉，和田徑相關的體質還不錯，中跑主要靠有氧供能，許思亭具備不錯的有氧跑身體素質，12也是半職業級了。

    許思亭的速耐兼備，耐力達到了21的職業級，杜柯認為同時注重速耐的中跑最適合許思亭。

    當然了，許思亭也許在其他項目上也具備天賦，但杜柯只能感知他所擁有的六個項目。

    杜柯繼續跟許思亭聊天，問許思亭你的學習成績如何啊，學業是否緊張，有什麼興趣愛好，今後想讀哪所大學，人生規劃是怎樣的……

    許思亭有問必答，老老實實挺乖的一個男孩，「我剛讀高一，成績馬馬虎虎，英語、化學還可以，其他功課一般般……平時愛好讀書、聽音樂，但老媽非要送我來學習擊劍……今後啊，我媽說今後讓我去法國念書，英國、德國也行……留學回來之後，我媽說讓我從事金融服務業……」

    杜柯說到：「你很聽媽媽的話，但你自己的想法呢？」

    許思亭有點迷茫：「我啊？我也不知道啊，我媽說了……」

    男孩子到了十六七歲，叛逆是正常的，但許思亭這個00後是個乖寶寶，溫順又聽話，還有些迷惘。

    杜柯循循善誘：「其實你很有某方面的運動天賦，你再休息會兒，然後跑個800米，兩圈。」

    許思亭點點頭：「哦，好。」不明白為什麼還要跑800米，但杜校長說了，照做就是吧。

    杜柯讓許思亭休息一會兒，他去跟操場上其他二十幾個孩子聊天，把孩子們都感知了一遍。

    感知完了，杜柯發現也就是許思亭有運動天賦，其他孩子還是好好念書吧，嘗試一下擊劍運動，陶冶情操、強身健體就好了。

    杜柯讓教練帶著其他學員回劍館，操場上就剩他和許思亭兩人。

    杜柯手裡拿塊碼錶，親自當起了發令員：「許思亭，兩圈800米，預備，跑！」

    許思亭聞令出發，小伙子還真能跑。

    兩圈800米跑完，杜柯一看碼錶：1分59秒02。

    「很好！我就說了，你很適合練中跑！」杜柯很欣喜，許思亭沒有接受過任何中跑或者說田徑的專業訓練，便跑進了2分鐘之內，這就是天賦。1分59秒02，這是二級運動員水平了。對許思亭加以系統科學的中跑訓練，很有可能出成績。

    「哦？真的嗎？我真適合練習中跑？」許思亭一看奧運冠軍杜校長都在表揚自己，也顯的開心，又問到：「杜校長，中跑就是800米嗎？」

    杜柯耐心解釋：「800米、1500米被細分為中跑，這兩個單項對速度、耐力都有要求。你的爆發力、力量不是很強，不適合練快速力量型的投擲、跳躍項目，也不適合練短跑。而你的速耐、體型適合搞中跑，個人意見僅供參考，如果你想學習中跑，我就親自教你。」

    「好呀！」許思亭重重點頭。

    發現了一顆好苗子，杜柯感到欣慰。

    他也清楚，搞短跑，除了自己之外的中國選手可能很難出頭。

    但在中長跑、田賽項目上，中國青少年好苗子有望取得突破。

    里約奧運會就是很好的證明，越來越多的黃種人在中長跑、田賽項目上都能闖入決賽，雖然摘金奪銀還有困難，但人種論已不是制約中長跑、田賽項目黃種人選手的最大桎梏。

    中國十幾億人，天賦出眾的好苗子不會少，但練廢掉的苗子也很多。杜柯自己就被練廢過，樣樣都會，卻沒有一樣能達到職業水平。

    感知在手，杜柯帶幾個徒弟沒問題，能不能把徒弟帶成世界冠軍、奧運冠軍還不好說，但杜柯相信自己不會把徒弟給練廢掉。

    接下來的幾天，許思亭放學之後就來俱樂部練習中跑。

    杜柯親自指導許思亭練習中跑，先只練一個單項，就是800米。

    「三個月之內，你給我跑進1分54秒之內！」杜柯對許思亭下達任務，跑進1分54秒之內，也就是一級運動員水平了。

    二級運動員升級為一級運動員這不難，一級運動員到健將級、國際健將是道坎，這需要時間。

    杜柯也很忙，花幾天時間親自帶徒弟沒問題，但不可能天天如此。

    杜柯心中已有安排，他打算請個專業的田徑教練來俱樂部帶許思亭。

    田徑教練負責常規訓練，杜柯時不時感知一下許思亭的屬性，把握大方向。

    專業田徑教練資源，杜柯並不缺乏，他認識很多退下來的田徑運動員，其中有人在社會上混的並不如意。

    但田徑教練沒到位，許思亭的母親先來俱樂部投訴了。

    「杜董，我送兒子來你們這裡學習擊劍，你怎麼讓他練中長跑？」許媽頗有意見，許思亭這位乖寶寶回家後肯定跟老媽說了，我昨天幹嘛了，今天又練了什麼。

    杜柯解釋到：「不是中長跑，是中跑，800米。你兒子很有這方面的天賦。」

    許媽反問：「你們這不是擊劍俱樂部嗎？我不在乎兩萬多的學費，但我送兒子是來學擊劍的，不是跑步！」

    杜柯：「許思亭練習擊劍可能成為不了職業劍手，但他練習中跑極有可能出成績，有朝一日代表國家出征世界大賽並不是妄想。」

    許媽不樂意了：「我兒子將來是要出國留學的，當個什麼運動員？運動員這麼辛苦，出了成績，拿了奧運冠軍，興許能光宗耀祖，但全中國有幾個人能拿奧運冠軍？為了我兒子今後的前途，我不同意他專門練習跑步！」

    事關兒子的前途，許媽十分強硬，並不因為眼前這人是名震世界的體育巨星杜柯就退讓半分。

    許媽這麼一說，杜柯發現自己好像是有點主觀。

    杜柯可能有職業病，他有意無意的從專業運動員角度去感知俱樂部里的青少年學員，但有些家長不這麼想。

    比如說許思亭的母親，她就沒想讓自己的兒子成為職業運動員。許媽讓兒子學擊劍，其實就想讓兒子多個特長而已。

    杜柯知道許思亭的家庭條件不錯，父母都是大型企業的中高層管理人員，就這麼個獨生子，讓他成為跑步運動員？人家父母捨不得啊，日復一日的訓練跑步，多辛苦呀。誰敢保證我家孩子能成為田徑奧運冠軍，杜柯你能保證嗎？

    杜柯也不敢保證，他能保證的就是最大程度激發孩子們的潛力和天賦。至於個體學員最終能取得什麼樣的成績，需要幾年的時間來證明。並不是每位家長都敢賭上幾年孩子的大好青春。

    「行吧，還是讓許思亭學習擊劍吧。」杜柯最終還是尊重許媽的意思，她是許思亭的合法監護人。

    杜柯覺得自己沒有權利去干涉許思亭未來的人生，除非許思亭有強烈的渴望想成為職業運動員。但這孩子沒什麼主見，誰讓他幹嘛他就幹嘛。

    就中國國情來說，那種從小就立志成為運動員、父母也支持的苗子，或許才是最合適的苗子。

    「徒弟這種事情，也要看緣分啊。」

    換上擊劍服、頭盔之後，杜柯暫時將徒弟一事放在一邊，練起了佩劍。

    刷刷刷！

    嚯嚯嚯！

    劍道上，杜柯跟一位擊劍教練對練起來。

    杜柯的步法很快，他將教練逼的不住倒退，專刺教練的持劍小臂。

    教練抵擋不住了，最難防守的身體部位就是持劍臂。

    在佩劍單項中，擊中對方的軀幹、頭部、手臂，都算擊中有效得分部位。

    花劍單項中，只有擊中對方軀幹部位才算有效得分。

    重劍最為自由，擊中對方身體任何部位都算有效得分。

    節奏最快的劍種是佩劍，很多時候雙方往往打不到3局，一局沒打完，就有人得到15分獲勝。

    重劍的攻擊面積最大，但重劍出現「互中」情況時，雙方各得一分，使得防守在重劍里十分重要。擅長防禦的重劍手如果取得一兩劍的領先優勢，他或她完全可以依靠防守耗完三局。

    佩劍的規則是「裁判優先權」，鼓勵進攻，如果出現互中情況，即雙方同時擊中對方身體有效部位，那麼主動進攻的一方得分。

    三個劍種的競賽規則、技戰術側重點各有不同，有相通之處也有區別，杜柯之所以先選佩劍，因為他天生喜歡進攻，他喜歡快節奏的激情戰鬥。(未完待續。)